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03/07/2020 s 08:27 643u3u

Digitalizao de salas de aula com a pandemia acentua excluso escolar 5f2w6z

o que mostra relatrio da Unesco sobre ensino a distncia 4ql1a

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Foto: Agncia Brasil

Em relatrio divulgado na ltima semanade junho, a Organizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura (Unesco) informouque40% de um grupo de mais de 200 pases no tm como oferecer apoio a estudantes no ensino a distncia, durante a pandemia.

Na descrio sobre o Brasil, foram feitas observaes quanto a escolas que aprovam estudantes que no assimilaram de fato os contedos e a barreiras enfrentadas pela parcela negra, definidas como “legado de oportunidades limitadas de educao”.

Em abril, oFundo das Naes Unidas para a Infncia (Unicef) e o Programa Mundial de Alimentao (PMA) estimaramque cerca de 370 milhes de crianas poderiam ficar sem merenda, como resultado do fechamento das escolas ao longo da crise sanitria.

Os nmeros mostram como alunos socialmente vulnerveis acabam enfrentando mais obstculos no contexto atual. Agora, a excluso escolar se amplia com a falta de o internet. Apesar de ser adotada pelas redes pblicas de ensino, como formade garantir que os estudantes possam dar continuidade aos estudos, a ferramenta no est ao alcance de todos, que precisam utiliz-la para complementar materiais impressos, assistir a aulasonline, resolver exerccios ou manter contato com os professores.

Em algumas unidades federativas, como o Distrito Federal, avolta s aulasj foi anunciada.

O governo estadual de So Paulo programou o retorno dasaulas presenciaispara8 de setembro Na primeira etapa, a ocupao das salas de aula deve ser de, no mximo, 35%. At que todos os alunos possam voltar, a orientao de que acompanhem as aulas remotas, a partir da plataforma virtualCentro de Mdias SP, e se cadastrem paratero gratuito internet, possvel por meio de aplicativo.

Percepo dos estudantes

Para a mdica Talita Amaro, que coordena o cursinho pr-vestibularpopular Mafalda, vinculado Associao BeneficenteMeraki, o que as secretarias municipais e estaduais de Educao esto oferecendo aos estudantes no pode ser classificado como ensino a distncia, porque ele pressupe a existncia de uma "construo do conhecimento em fases".

Em um levantamento do qual participaram 192 alunos matriculados, a organizao do cursinho apurou que48% tm aulas regulares (ensino mdio ou tcnico) e exercciosonline, 16% apenas algumas disciplinas ou exercciosonlinee 3% no tm nem aulas, nem exerccios disponibilizados pela escola. Outro dado importante que 67% declararam que no tm aprendido tanto em ambiente virtual quanto presencialmente.

As maiores dificuldades citadas foram concentrao e disciplina(74%),privacidade (51%),cumprir a carga horria(44%)e cansao com a rotina de aulas pela internet(43%). A dependncia dos recursos tecnolgicos e o distanciamento dos educadores foram fatores indicados como negativos pela maioria dos entrevistados - 75% e 96%, respectivamente.

"O ensino a distncia tem estrutura pedaggica especfica. Voc no chega simplesmente, d uma aula para o aluno e acha que aquilo substitui qualquer outra atividade. um ensino progressivo. Toda vez que voc se matricula em um cursoonline, ele tem uma estrutura preconcebida, que foi pensada no seu desenvolvimento. Ento, voc inicia com texto-base, faz algumas atividades avaliativas, assiste a aula, mas tem, constantemente, um", afirma.

Kayume da Silva, de 26 anos, concluiu o ensino mdio em 2013, com supletivo. Sua av materna no teve a oportunidade de estudar e sua me completou apenas a 4 srie do ensino fundamental. Atualmente, a jovem, que me de trs filhos, diz que difcil conciliar cuidadosdomsticos com a maternidade e uma rotina de estudos.

Seu plano tero diploma de um curso tcnico em gesto pblica que, para ela, pode ser um atalho para ingressar no mercado de trabalho. Atualmente, ela uma das alunas matriculadas no cursinho pr-vestibular da Rede Emancipa, movimento social de educao popular com unidades em todo o Brasil.

"Gosto de estudar na parte da tarde, mas ontem, por exemplo, vi que tinha de lavar roupa, fazer almoo. Quando vi, estudei muito pouco. Tenho uma filha de 4 anos e isso me atrapalha muito. No consigo estudar trs, quatro, cinco horas, focar", conta Kayume.

Para a universitria Heloisa Ramos, que cursa qumica industrial e d aulas no cursinho da Rede Emancipa desde 2018, bastante perceptvel a quantidade de desistncia de alunos. As turmas, segundo ela, reuniam cerca de 400 pessoas matriculadas, nmero que j chegou a cair para 15com a pandemia. Durante os intervalos das aulas, que duravam 50 minutos e eram dadas quinzenalmente, aos sbados, ela tirava dvidas das turmas.Hoje, as aulas ocorrem uma vez por semana. Nasexta-feira, Heloisa abre um espao para que os alunos tirem dvidas sobre a matria dada.

"Se antes da pandemia j existia evaso, com ela uma coisa absurda. A gente perguntou a eles: o que est acontecendo? por causa da plataforma? a forma? por falta de o internet? As respostas foram variadas. Muitos trabalham no horrio das aulas, outros tm um pacote de dados que no permite que possam participar de tantaslives[transmisses ao vivo], alm de dificuldades financeiras, porque muita gente perdeu o emprego e no tinha como pagar pela internet, tinha familiares doentes. No h somente a questo financeira, mas tambm a psicolgica e, para os alunos perifricos, isso se agrava muito mais", acrescenta.

"No cursinho tem muito aluno do ensino mdio, mas tambm gente que j saiu da escola h muitos anos ou que veio da EJA, Educao de Jovens e Adultos. So alunos que tm muitas dificuldades. Ento, s vezes, a gente est falando de um assunto que o aluno nunca viu na vida, ele fica desesperado, acaba desanimando e desiste", afirma.

Distribuio de materiais

Minas Gerais foi um dos pontos do pas onde a excluso escolar pela falta de internet ficou mais patente.Nas redes sociais, uma professora de escola pblica do estado comentou que as apostilas do Plano de Estudo Tutorado (PET), feitas no mbito do Regime de Estudo No Presencial, parecemtersido preparadas s pressas e sem esmero.

Em uma das postagens, que teve milhares de visualizaes, a docente questiona, entre outros aspectos, como os alunostero condies de fazer os exerccios, se muitos deles dependem delinksque direcionam a pginas da web.

A Secretaria Estadual de Educao de Minas Gerais garantiu que distribuiria uma verso impressa das apostilas aos alunos que no tivessem conexo de internet em casa. A pasta lembrou que as apostilas so utilizadas como "guia para nortear as atividades", e no como so livros didticos". A professora, por sua vez, criticou a qualidade do material e ressaltou que somente se sentiu segura de dar as aulas com algo produzido por ela mesma.

Procurada pela reportagem, a secretaria ressaltou que tambm est transmitindoteleaulas no programa “Se Liga na Educao”, que vai ao ar pelaRede Minas e pela TV Assembleia, e que disponibilizou o aplicativo Conexo Escola, que inclui umchatpara interao aluno-professor.

"Mais de 97% dos estudantes da rede estadual de ensino tiveram o, seja virtualmente ou de forma impressa, aos planos de Estudos Tutorados. O aplicativo Conexo Escola j contabiliza mais de 1,2 milho desna loja virtual. J o programa Se Liga na Educao chega a cerca de 1,4 milho de alunos por TV aberta. A mdia diria de visualizaes no Youtube da Rede Minas, que tambm transmite o contedo do programa, chega a 700 mil visualizaes por dia", informou a secretaria em nota.

O Ministrio da Educao lanou umapginapara divulgar informes sobre as medidas tomadas durante a pandemia.
Da Agncia Brasil
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