Um projeto itinerante visa preparar professores e educadores para lidar comalunos com transtorno do dficit de ateno com hiperatividade (TDAH). A iniciativa, da Associao Brasileira do Dficit de Ateno (ABDA), busca oferecer estratgias parauma melhor inclusodos estudantes.
"Por conta dos sistemas primrios desse transtorno, [os alunos] apresentam uma dificuldade muito grande de sustentar ateno, uma impulsividade e uma hiperatividade, que, muitas vezes, impactam, de forma muito negativa o desempenho escolar", explica a psicloga clnica Iane Kestelman, fundadora da ABDA. "A ateno um dos elementos mais importantes que a gente precisa para seguir o caminho ao longo da vida, de forma produtiva e cidad".
Segundo Iane, os alunos com TDAH tm mais dificuldade de se engajar nas aulas e de absorver o contedo ensinado. E, quando esses alunos no recebem a ateno e instruo devidas, acabam repetindo de ano e deixando a escola.
"No s no campo do TDAH, como de outros transtornos, existe uma dificuldade incrvel no sentido de oferecer esse e aos professores, de como lidar com esses alunos".
O projeto TDAH Levado a Srio na Escola realiza, neste sbado, no Rio de Janeiro, oferece uma oficina para professores do ensino fundamental das redes pblica e privada.
"Nosso maior ideal que esse pas esteja finalmente cumprindo aLei 14.254/2021, cujo teor preconiza que todos os alunos da pr-escola at o ensino mdio, em todo o territrio nacional, possam ser includos nas escolas. Portanto, todos os professores devem ser capacitados para que essas aes de incluso possam acontecer. Infelizmente, isso no vem acontecendo".
O projeto comeou em dezembro do ano ado em So Paulo e deve seguir para outros estados brasileiros.O prximo encontro deve ocorrer no Par ainda este ms. Esto previstos encontros ainda no Rio Grande do Sul, Minas Gerais e Paran. Mais informaes, esto nosite da ABDA.
"As pessoas com TDAH so um contingente de 6% da populao, segundo dados da Organizao Mundial da Sade (OMS). Todo aluno que estiver na escola tem direito a aprendizagem e a participar do processo educativo. Nosso objetivo que as tcnicas mais modernas da educao inclusivae da neuroeducao possam ser ensinadas para esses professores", conclui Iane.
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